MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA CENTRUM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ZÁVEREČNÁ PRÁCA Metódy dramatickej výcho
MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA CENTRUM CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ZÁVEREČNÁ PRÁCA Metódy dramatickej výcho
Strana: 1 INFORMAČNÝ LIST PREDMETU Vysoká škola: Univerzita P. J. Šafárika v Košiciach Fakulta: Filozofická fakulta Kód
![Štruktúra sebaanalýzy profesijnej činnosti učiteľa. Prezentácia "Pokyny pre písanie sebaanalýzy" stupeň asimilácie materiálu študentmi Štruktúra sebaanalýzy profesijnej činnosti učiteľa. Prezentácia "Pokyny pre písanie sebaanalýzy" stupeň asimilácie materiálu študentmi](https://i2.wp.com/globuss24.ru/wp-content/uploads/slide/831432/img4.jpg)
Štruktúra sebaanalýzy profesijnej činnosti učiteľa. Prezentácia "Pokyny pre písanie sebaanalýzy" stupeň asimilácie materiálu študentmi
Príprava učiteľa na vyučovanie Vyučovací proces (VP) - prebieha v podmienkach vzájomnej súčinnosti a podmienenosti čin
![PDF) Modely vyučovacích hodín náboženstva/náboženskej výchovy s využitím didaktickej hry. In: Emília FULKOVÁ, Tibor REIMER. Aktivizujúce vyučovacie metódy v teórii a praxi náboženskej výchovy. Bratislava: Vydavateľstvo Don Bosco, 2016. ISBN 978-80-8074 ... PDF) Modely vyučovacích hodín náboženstva/náboženskej výchovy s využitím didaktickej hry. In: Emília FULKOVÁ, Tibor REIMER. Aktivizujúce vyučovacie metódy v teórii a praxi náboženskej výchovy. Bratislava: Vydavateľstvo Don Bosco, 2016. ISBN 978-80-8074 ...](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/63059433/mini_magick20200423-12100-vlozvv.png?1587626847)